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1- शारीरिक शिक्षा के सिद्धान्त एवं शिक्षा मनोविज्ञान- पर िभाषा、उद्देश्य、लक्ष्य、शारीरिकजैविकआधारवंशानुक्रमएत ं वातावरण गुण पुरुष एवं महिला में अंतर सेल्डन और क्रश्मर普通话、普通话、普通话तिगत अंतर, प्रेरणा सीखने का सिद्धांत, सीखना स्थानन्तरितकरनेकानियम，शारीरिकशिक्षाकेविशेषसंदर में। शारीरिक शिक्षा के संगठन विधि एवं पर्यवेक्षण संगठन क अर्थ और प्रशासन शारीरिक शिक्षा के महत्व एवं निर्देशन सि द्धान्त, शारीरिक शिक्षा की सुविधा और उनका स्तर-खेल मैदान, नी यायामशाला, यंत्र कर्मचारी और नेतृत्व समयसारणी का निर्माण व ित्तएवंबजट，विधिकेअर्थएवंमहत्वतथा प्रभावित करने वाले तत्व पाठ्य निर्माण प्रतियोगिता और खे ल-कूदसमारोह-लीगनाटआउट，इन्स्ट्राम्यूरलसएक्ट्राम्यूर लसदिवस।
2- कोचिंग के सिद्धान्त- खेलकूद मैदान के इतिहास एवं विकास फुटबॉल、हॉकी、बालीबॉल、बॉस्केटबॉल、कबड्डी、खो- खो, दौड़ कूद के खेल मैदान का आकार चिह्नित करना, मापन और मूल्यांकन、सिद्धांत、स्तरीयउपकरणनियमएवंनियमोंका विवेचन। इन खेलों के अधिकारियों का कर्तव्य कोच का व्यक्तिगत ग ुणयोग्यताहै।
3- शरीर संरचना का व्यायाम- शरीर के रचना की व्यवस्था, शरीर में मांसपेशियों के प्रकार एवं अन्तर, रक्त संचरण एवं पोषण त न्त्र, पाचन तन्त्र और विशेष संवेदन अंग, त्वचा, आँख और कान, व्यायम कारक्तसंचारऔरश्वसनतंत्रपरप्रभावमांसपेशियों में परिवर्तन एवं सिकुड़न। खिलाड़ियों के चोट की देख-रेख एवं स्वास्थ्य शिक्षा शार ीरिक शिक्षा में कैनसियोलोजी की भूमिका और स्वास्थ्य ए वं प्रभावित करने वाले तत्व, सामान्य संक्रामकरोग, व्यक्तिग त स्वच्छता，सार्वजनिकस्वास्थ्य，प्रशासन，विद्यालयस्वास्थ् य कार्यक्रम एवं उसकी समस्या， संतुलित आहार।
4- मनोरंजन के लिए कैम्प लगाना- मनोरंजन की परिभाषा, विष य क्षेत्र एवं महत्व、 योजना、 नियोजन、 नेतृत्व、 कैम्प के प्रकार，कैम्पकीस्थिति，कार्यक्रमएवंमूल्यांकन，भारतमें स्वतन्त्रता के पूर्व एवं पश्चात् शारीरिक शिक्षा में शिक्ष कों के प्रशिक्षणों हेतु संस्थान , खेलकूदपुरस्कार।

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